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中1・２が実力テストです。 ある程度範囲が決まっているので、対策はまあまあしやすいです。 とは言っても、範囲が広いので大変ですが。 理科は、1年生が地震と溶液です。2年生が生物分野です。 地震計算で、相変わらず苦労する生徒がいます。 計算は、「震源からの距離と揺れの時刻」のグラフを読み取るだけです。 難しくはありません。 P波と．．．（詳細はこちら）

冬期講習が終了しました。 中１・２は予定どおりポイントを絞って行いました。 中1地理は南北アメリカを、中2地理は日本の産業を扱いました。 社会なので、覚える物は覚えなければなりません。 でも、何も考えずに、北海道で穫れる農産物は何々、長野県で穫れる・・・などと丸覚えするのは良くありません。 気候風土などの地理的条件、歴史などを基本原理と．．．（詳細はこちら）

25日から冬期講習が始まります。 冬期は短いです。 よって、学年によってはポイントを絞ります。 中1・２の理科・社会は特に絞ります。 あれもこれもやっている余裕はありません。 中1理科は“地震・火山”を行います。 計算が分からないなどという人がいます。 たいした計算じゃありません。 中2は“原子･分子”を行．．．（詳細はこちら）

数学･算数の問題で、じ〜っと考え込む人がいます。 　「考えてわかるんやったら、もう解けてるはずやで」 と、僕は言います。 もちろん、“考えないといけない問題”はたくさんあります。 でも、“考えている間に手を動かさないといけない問題”もたくさんあります。 例えば、 「“ある数”を３で割ると1余り、5で割ると3余り、7で割ると4余．．．（詳細はこちら）

中学生・高校生で、関係詞がわかりにくい人がいます。 “関係代名詞は代名詞、関係副詞は副詞” というだけです。 ただ、その節自体が（whatを除いて）形容詞であるということを理解していないといけません。 “先行詞”という名の名詞を後ろから修飾する節です。 そして、その節の中で 「名詞が抜けていたら関係代名詞、副詞が抜けていたら関．．．（詳細はこちら）

中学生の期末テストが3週間後に始まります。 一応テスト勉強を始めました。 ・・・・一応とは？ 基本的に毎日がテスト勉強です。 テスト前に特別な勉強をする必要はありません。 テスト前にテスト勉強をしているようではダメです。 普段、しっかりとテストを見据えた勉強をしていなければなりません。 テスト前は、普段やっている勉強の確．．．（詳細はこちら）

中2理科、高校生物などで消化酵素が覚えにくいという人がいます。 そういう人たちは、参考書などにある一覧表の状態で覚えようとしています。 ・・・覚えにくいです。 そんな物を覚えようとするから覚えられないのです。 まずは消化器系の通り道を覚えるのです。・・・当たり前です。 それを覚えないと、何も分かりません。 とりあえず、だいたいでい．．．（詳細はこちら）

中２理科の循環系などの単元です。 理科の苦手な生徒は、一つ一つ覚えようとします。 そして、結局覚えられないということになります。 わかっていないから覚えられないのであって、覚えても忘れてしまうのです。 塾の授業では、映像で単元を学習したあと、定着訓練を行います。 まず、理解をしているかどうかです。 理解をしていなければ次に進め．．．（詳細はこちら）

中1理科、濃度の問題で苦労する生徒がいます。 食塩水の濃度の問題などです。 定義は簡単です。 「（溶質÷溶媒）×100」が「濃度」です。 これは定義なので、覚える必要があります。 ただ、実感を伴っていないと使えません。 果汁△％のジュースがこれです。 「分母に“水と果汁の質量”、分子に“果汁の質量”、それに100％を．．．（詳細はこちら）

中学生の中間テストが2週間後くらいから始まります。 この月曜日から、原則、全員毎日塾です。 約2週間分のテスト対策プログラムを作っています。 それにもとづいて、生徒達は学習をしていきます。 ワークや学力トレーニング問題、補助プリント、などです。 出来具合が不十分な単元や問題は、個人ごとに追加の対策を行います。 「ただ単に、目の．．．（詳細はこちら）